你关注过孩子书桌的这些细节么


更新时间:2019-06-07

  孩子写作业拖拉、效率低,常令父母感到头疼。您知道吗?有时候,创造一个良好的小环境,对孩子的学习同样至关重要。比如,您是否注意过孩子的书桌呢?

  从上面两张图可以看出,孩子写作业时,就被这些玩具、食品、头饰、电脑,以及色彩鲜艳的文具、绘制可爱图案的桌面、和与学习无关的书本资料所包围。

  对于那些可以轻松地在短时间内完成的作业,孩子或许可以一鼓作气。但只要题目稍有难度或节奏稍有停顿,他的视线就可能被眼前物品吸引。

  这种注意力的转移虽然很短暂,但把思路拉回来,重新恢复并衔接,则需要更多的时间。

  而更重要的是,当作业遇到困难找不到头绪时,这种视觉漂移很容易转化为走神,直至付诸行动。

  美国心理学家迈克尔·凯恩在研究中发现:人平均有30%的时间没有想他们正在做的事情,甚至有些学生80-90%的时间都在想别的东西。在某次参与调查的126名学生中,只有一名学生否认在采样时有任何思维出现游离。

  我们一般都有过这样的感受:思绪总会在不经意间飘走,当想把它再拉回来时,不是立刻就可以重新思考眼前的事情,而总是需要相当的时间。

  放在书桌上的物品,很容易引发孩子的相关联想,因此会成为孩子走神的诱因。而当孩子写作业时遇到难题,这种走神就会演变成发呆,也就是说为了躲避困难,孩子在潜意识里会放任自己走神,根本不想把思路拉回来。

  对于注意力容易分散的孩子,走神的现象会经常发生。而如果手边的诱惑长期存在,或者过于诱人,从想一想到伸手拿就是必然的了。

  虽然说父母把食品放在书桌上是为了方便孩子取用,而且合情合理,但这些在客观上都会促使孩子转移注意力。而随手拿起玩具和小饰品摆弄,显得更加顺理成章。

  其中特别值得一提的是:无论是否出于自己的本意,有些父母允许手机或电脑放在书桌上,这对于孩子无疑是赤裸裸的诱惑。

  相对于走神,停下手头的作业,转而做其他事,会直接导致孩子产生“拖延症”。这不仅是降低学习效率最重要的因素,更会使他逐渐丧失对学习的兴趣和进取心。

  那么,父母应该如何帮孩子布置书桌,保持适宜的学习环境,更有利于孩子集中注意力呢?

  桌面上只放置学习时必要的文具。这其中包含两层意思:一是只放文具,而不放任何其他物品;二是原则上每样文具只放一个,多余的都收到抽屉里。

  相信所有父母都会要求孩子把书桌收拾整齐,孩子最初也会按照父母的要求去做。但时间久了,书桌上的东西总是越来越多,结果就是越来越乱,写作业的空间也越来越小。

  所以,父母应该要求孩子每天睡觉前,必须把书桌恢复到最初状态。这种好习惯不仅会使写作业时注意力更集中,还会提高孩子的自理能力。

  要求孩子学习时只能坐在书桌前,且不做任何与学习无关的事。但同时建议他每做完一项作业,或者每学习半个小时,走出房间休息五分钟,包括喝水、吃水果、活动身体。

  定时走出房间休息,不仅对提高孩子注意力有很大帮助,也可以减少书桌上摆放的物品。

  3.光线:摆放书桌时,光线的来源最好是孩子的左前方或左上方,这样可以使孩子保持良好的坐姿,进而保护他的脊柱和视力。

  4.坐椅:尽量为小孩子选择可升降的固定坐椅。这样,就能根据孩子的身高,及时调整高度,以防止坐姿变形或容易疲劳。

  5.计时器:为了帮助孩子有效管理时间,可以准备一个计时器。这种方式有利于孩子逐渐养成自我管理的习惯。

  6.安静:如果孩子写作业时与父母在同一个房间,那么父母最好一起看书,并且不要过多走动。

  7.少打扰:在孩子写作业前,或者写作业当中,除非他做的事情与学习无关,否则尽量不要打扰。有任何问题,等作业完成后再说。

  书桌虽小,却是每个孩子都离不开的。如果父母能够帮他保持这个小环境的整齐、简洁、安静,就能让他学习时的注意力更加集中,效率更高。